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Vendredi, le 25 Juil 2008 |
Le bullying
De nos jours, le phénomène de l’intimidation est rendu un problème de société. Le sentiment d’insécurité et de crainte augmente dans la population en général à cause du bullying. Une brève description du bullying sera d’abord présentée. Suivra par la suite une liste de phénomènes liés au bullying et troisièmement, quelques questions relatives à ce sujet en lien avec nos écoles.
Le bullying se définit d’abord par l’affirmation du pouvoir par le biais de l’agressivité. L’agressivité peut être physique ou verbal, directe ou indirecte et commérage ou exclusion. En second lieu, le bullying peut être perçu sous divers volets. En voici une courte liste : insultes, vandalisme, bagarres, exclusion, racisme, violence et encore bien d’autres. Le phénomène des gangs est lié étroitement avec le phénomène du bullying. En se trouvant un nom de groupe et en s’identifiant à un leader grâce à ses convictions et au port de vêtements symboliques, un sentiment de puissance est créé et les membres du groupe utilisent la violence pour défendre leurs convictions et leur territoire. Bref, le bullying est véhiculé de diverses manières et toutes ces formes sont aussi dangereuses et devraient être éliminées. Troisièmement, en tant qu’enseignant, nous voyons souvent une infime partie des gestes de bullying portés sur nos élèves. Que doit-on faire pour faire cesser ce problème ? Comment peut-on agir pour aider la victime? Doit-on rester neutre vis-à-vis de la victime et de l’agresseur lors d’une rencontre individuelle? Autant de questions m’interpellent, car cette situation reflète un problème auquel nous pourrions tous faire face un jour. En guise de conclusion, voici une statistique très intéressante. Selon une enquête canadienne portant sur le bullying où 4743 enfants de 8e année furent interviewés, 6% affirment déjà avoir été intimidé. Les médias influencent également le bullying par des propos ou situations violentes véhiculés. Soyons vigilants!
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